Описание образовательной программы

основного общего образования ФГОС ООО ( 5 -9 классы)

Основное общее образование ФГОС ООО (5-9 классы), очная форма, нормативный срок освоения - 5 лет.)

Основная образовательная программа – это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Основная образовательная программа МАОУ «СОШ № 37» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897. Структура программы определена в соответствии с требованиями Стандарта нового поколения, а ее содержательное наполнение учитывает рекомендации Примерной основной образовательной программы основной школы. согласована с Управляющим советом и Педагогическим советом ОУ, утверждена приказом директора от 01.09.2020 № 99-од.

В связи с введением ФГОС ООО школа реализует основную образовательную программу основного общего образования, содержащую, в соответствии с требованиями Стандарта, три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

- программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- программы отдельных учебных предметов, курсов;

- программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализацию и профессиональную ориентацию, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы, и включает в себя:

- учебный план основного общего образования в единстве урочной, внеурочной  деятельности;

- годовой календарный учебный график;

- модель внеурочной деятельности;

- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

- реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»

Целями реализации образовательной программы основного общего образования являются:

- обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями учащегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

- становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

- обеспечить соответствие ООП ООО требованиям Стандарта;

- обеспечить преемственность начального общего, основного общего, среднего общего образования;

-  обеспечить доступность получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения ООП ООО всеми учащимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

- установить требования к воспитанию и социализации учащихся как части образовательной программы и соответствующему усилению  воспитательного потенциала Учреждения, обеспечению индивидуализированного психолого - педагогического сопровождения каждого учащегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

- обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательной деятельности, взаимодействия всех участников образовательных отношений;

- выявить и развить способности учащихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему секций, кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

- организовать интеллектуальные и творческие соревнования, проектную и исследовательскую деятельность;

- включить учащихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

- привлечь учащихся к социальному и учебно-исследовательскому проектированию; организовать профессиональную ориентацию учащихся при поддержке заместителя директора по воспитательной работе, педагогов, психолога, сотрудничества с учреждениями профессионального образования;

- способствовать сохранению и укреплению физического, психологического и социального здоровья учащихся, обеспечению их безопасности.

Образовательная программа содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обязательная часть образовательной программы составляет 70 %, часть, формируемая участниками образовательных отношений - 30 % от общего объема образовательной программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется через учебные предметы «Бурятский язык как государственный», «Математика», «Информатика», «Биология», «ОДНКР».

Внеурочная деятельность организуется по основным направлениям развития личности: духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Содержание занятий формируется с учётом пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.

При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта: Детского Дома творчества Советского района г. Улан-Удэ, Городского Дворца детского и юношеского творчества, ДЮСШ, Детской школы искусств, Дома культуры «Авиатор», Детского подросткового центра «Соколёнок», библиотеки школы и микрорайона.